Multimedia publicitaria
La multimedia publicitaria se enfoca en las características o bondades de un determinado producto o servicio. El uso integrado de múltiples medios en una única campaña publicitaria han creado nuevas opciones de medios, entre las cuales los consumidores pueden optar – que van desde los medios tradicionales como el periódico, la radio y la televisión, a los medios emergentes, tales como los teléfonos inalámbricos, los asistentes digitales personales (PDAs), los kioscos, los carteles electrónicos, los sitios Web, la televisión interactiva, el teletexto, el e-mail y otros.
Multimedia informativa
La Multimedia Informativa es aquella que como su palabra nos dice nos informa Esta multimedia es utilizada en los medios on-line, algunos ejemplos de esta tipología son las paginas como periódicos y revistas.
Esta multimedia se hace principalmente on-line ya que la información presentada tiene que estarse actualizando permanentemente porque debe hacerse en tiempo real y si lo hacemos off-line el tiempo de ejecución y desarrollo es un proceso muy largo que haría que la información cuando salga ya sea obsoleta y llegue tarde el comunicado, mientras que si es on-line es en tiempo real y la podemos modificar en el momento que queramos.
Multimedia comercial
Incluye presentaciones, capacitaciones, mercadotecnia, publicidad, demostración de productos, base de datos, catálogos y comunicaciones en red, se usa para vender un producto que será útil durante mucho tiempo.
A través de una base datos se puede localizar de una manera mas fácil por medio de presentaciones entregar un CD con una base de datos que contengan nuestros productos y catálogos o otra información que permiten acceder a la información por índices de productos, marcas y familias, que pueden incluir demostraciones de productos nuevos y ofertas, que imprimen automáticamente imprimir
Multimedia educativa
La multimedia en la educación es anterior a la aparición del ordenador.
La enseñanza como un proceso no lineal, ofrece una red de conocimiento interconectado que permite al estudiante moverse por rutas o itinerarios no secuenciales, se propone aprender por descubrimiento personal basado en la experiencia de explorar ("navegar") a través del programa.
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